-ocr page 1- -ocr page 2-

— -■■■■''

; <■

tr*

GRONDSLAG VAN H E T VOCAALMUZYK, Waarin de GrondreegeJen en alkfoortm van Tranfpofitien aangeiveezen %wrden. ©m binnen weinig tyds tot de M'UZYK- KUNDEte geraken. Door DIRK van der HOOGH,

Te AMSTERDAM, By JAN MORTERRE, Boekverkoperopden Nieuwendyk, I77°»

-ocr page 3-

iK^youc etc KJ?vp7!?e/???/zt<s?L

^==£

■&-

X <7' °SX 0

pf'f H

in

00m

■&-

^f

:*-

iif'i'f P?'«'E

'■i ^i.l I

#+

£§

*+

=fl

gm'ti',rM'zimz

8-

6frrrrfjiTf*^|i,fb(>fr|rr7fj

6/;^|ftWfr/lrJg

-ocr page 4-

J>{.2.

^Mm^&

w

■ II

s

mm

-fe

-ocr page 5-

		F*""
			Dit MUZYK-WERKJE Moct ingenayd, voor en agter met twe Schudbladen en een weinig op dc randen afgeiheden wordeii.

-ocr page 6-

)v/yt eeacae- ££w/vfet' <zan»yju/i#c war de. Jlna^/vyest a& stutJ-en &> JOzvtsporteeren naar it/erzyni&m t-Zf Adoyer of' layer, u//t\; yertxtn? uit de on&naare ./eon .

■X17*

-e~

■*-

3vZ            v             3£Z         ^~         ~So7 len lUyru 2erz, /uKryer. et/i Qu-art A\oeyc**. -ecu Quwt Affoyer.

Kh o

i

roc

£ens Mwn layer. een <frovtc~Ze/tz> Iturer. cen JLfyvu,'3er& fyrer.

I

~x

■*-

m

b d h

-0-

---------sZ~---------v------- ~Jo~Z— £ex. Quarty layer.        een. Quutt- layer.

Sol

I

I

J), Sbi

Sol

^«pw« am, yim>at. cozeSUteAt in.dc amfre it&^nzns/xrteetvn,,

H»» jig " tt:x,* ^...tg

■,=^

JC-^

^m

5E

a

3C

1) Bfc

jEfc

X «*

jsr

^

fe-^—:- Eb jS fcHg §

352^

^

33

SE

■*-

•77^

g

S

&==ee:

7g-

2E

' b" a

^

^FRfc

)/•'*»

t»^-

I

as—rez

trr~

be         }«a:, a ' "x a/.

E^

§

.&.. mi.

zmzz

mi

^S

l

BiZ

P5

-ocr page 7-

		AAN DEN L E E Z E R, ^~\A1 dat fbmmige baatzoekende mcn- fchen uit zuinigheid of onkunde van verbeetering, dit wcrkje met millagen ^ of te fautcn na mogtcn koomcn te druk- ken, en door dit middcl den koopers een Vol millagen gedruktc Copy voor myri Originele Exemplaaren te leveren, zoo verklaart den Autheur van dit werkje gee- ne Exemplaaren voor de zyne te zullen aanncemen of te kenncn, als die nu by Jan Morterre gedrukt en te bekomen zyn^ A 2                       Op

-ocr page 8-

&. 4-.

k=x

11 i E ^-Hx i V;x.r. n't, yd :j gg filing II xy^ gg g—£—

JS___„

HK

£

3C

lib

3E£

«|>,„"1

sr

u£

:£*

wt         iW

z:

hi£------------IT

EE

E—

|j Jg^

U.b B

i) U W

sed

i

■re?/              jj .s^/

X --U

K

t

g ^ fjt yy: j_ eg         |) ^ /y. /V^

fc=w

ZXZZZZZflZS

us:

^iz

a g a

X:

J^

=3£*

ac

n=e

,?« z^mi/0 V-JEsZL

mr^- irnr

Ui-<'4:£ <'■> $,&=*&*§=&■

-ocr page 9-

		Op de grondflag, van 't M U Z Y K, Gelegt door de Heer, Dirk van der Hooch. Scbout van Amjlcrveen, Groot Liefhebber en kender van 't Muzylc. Het Godlyk maatgczang werd dm ten Troon ver- kt&ven, Nu van der Hoogh, miens Geeft voor and'ren is verlichti De Grondflag van die Kunjl tot nut des kerlings flichti En Icert aan toon en maa', baar eigenfcbappen geeven, De Shuteh wyzende van 't Heemels Kabinet, bat zyn gelccrd vernufl voor yder open zet. A. Alewyn.

-ocr page 10-

M.5. , Over de eroote TKRTS,

3T

y

~^r^~~^~ v a a b c

D.J^s.

-JL.

B g

-0-

zz;

a g

a o "13

g P

2T

-6>-

J-ftV.x                       -^

zzr=g:

^-=*-/, g g11^

-ocr page 11-

		INLEIDING. Om tot een aanvang van dit oogmerk te treeden, beb ik goet- gedacht een inleiding te maaken, van de manier om de Zang-kun- de te onder tvyzen en te leeren, en daar boven te betoogen , in wat ordre bet Vacate Mufiek perfe&elyk zal konnen ondenve- zen en geleert zvoraen; met ds fondamenten daar by in ordre geftelt. Lm door de daaglyk- ze ondervinding blykt , dat veele Lief hebbers van de Vocale Muzyk-kunft, na dat zy veele Jaaren geleert hebben, A 3                 ech-

-ocr page 12-

Over de Heine TJilLTS Mo'

AJP^Z

-Xr&-

^=2

E

ZZL

±ZL

3Z

-&

o

3Z

fc

4

~L<z B.C. Dl S G a.

-*E-

2

-&

~ja=G-

3^=^^

v=e^

jxn**^ r£^±^

£.JP*<9.

ILL

IF.^8.

^^

^to* a £

-<?-

■*-

<?

z££

-p-^

^=zr

jr.

X C^itf.

BS

-Q^rrr^i

^^^^

^==^^

^^

v=&r

1

x.

%

;=£]?=X2Z

*fl<? „ ^botrr^

^xr

tep

-&■

t9

2c^3z

2^

f ^g

:D.^f°14-.

^^^^^^^^^^n^

■<;>

2=5;

x^.jfctte

^=f=f=

^^^^

^

i-/, g ^-

^

^^^

-ocr page 13-

		6           I N L E I D I N G. echtef niets kunnen zingen, als 't geen, dat zy als papegaajen van buiten wee- ten, zonder eenige houding van Maat, of kenniffe van de grondflaagen te heb- ben, en alzo onbekwaam blyven, om ietwets in party te kunnen zingen, ja zelfs onmachtig zyn om een Arietta by zich zelven, zonder Meefter in or? dre te leeren, 't welke veelen, fchoon zy Lievelingen van die kunft zyn, af- fcbrikt, Zo is 't, dat op verzoek van eenige Lief hebbers, en door de liefde tot de- ze kunft aangedrongen zynde, deze myae bevondene Grondflaagen der Vor ca-

-ocr page 14-

J>L 7.

Over de groote TEJELTS.

F. inol 17 rib

-0-

9^^r

a o

C. meiig

ssg

-&-

tP''H = o~7ro~^

G. moi. 21

_CL_

-t?-

o a

1

-e-

$m

bo ir

r

D.mfflz

£

i£

„ i g g "           ^3

ui.mai 2$

77- -g-

3T

/; g

SE

-#-

zzz:

P

E.moizj

o a II

S

3E

-<?-

zm

£

0 g

£, /nal 2g

-JL

-£L

n O

b 0 I' fc

F. l?V7l 31.

-ocr page 15-

		I N L E I D I N G.          7 cale Muzyk-kunft heb willen ten dien- fte van de leerlievende Liefhebbers ter neder ftellen, (niet dat ik hier door myn zelve toe - eigene eenige nieuwe Grond_ flaagen uitgevonden te hebben, in te* gendeel het zyn geen anderen, als wel- welke ik in myn jonkheid zelfs geleerd heb, maar heb dezelve alleen in zee- kere ordre gebragt, en het geen door de tyd ondervonden heb onnoodzaakelyk te zyn, daar af gelaaten, om de Leerlie- venden zo weinig te vermoejen, als doenlyk geoordeelt heb , aanwyzende hoe men alles trapsgewys zal leeren, en zulks naer 't voqrbeeld der gereguleer- de Schoolen van de Latynen, welke A 4                   eerft

-ocr page 16-

&

Over de JUeine TEE.TS. M.8. D rrwtiS ^-^^^^ @P>         (t7W€7ff nee?*.

32=5=

v=&

&

&=&■

^4, nw

1%

Hz

E. moi zz.

-0-

~n=&

HZ

~3=G

B. moi 24-

_Q_

O-

XL

-&-

V-

HZ±

-e-a

%°

£

F. moi z6.                     s- -0v\> g j n ho ^" °~

■*-rr-o

v=&

^Fe1

v=&

"L

C. moi z8. 2

^=gl

~y\ „-0„c>">*°=

v=a-

~v=e=

G. mot jo.

K 6 °

^^

o a g \ "

1 u a o

v=&

XfZ

<7"o"

D moi 32.

E

L^,,^™'!!*''*,,,,,

fz

-v-&

~ar

-ocr page 17-

		S           INLEIDING. eerft de kleine fchoolen van fchool tot School, en daar na de verdere weten- fchappen alles naer trappen tot hooger kenniffe leiden, Daafom verzoek ik aan den Leerlie- venden, dat zy deze myne Deduftie gelieven eenige maalen te herleezen, om alzo een beeter begryp van myn oogwit te bekoomen. Indien iemand oordeelt dat aan dit Werk noch iets weezendlyks mogt ont- breeken, hy zal my zeer verplichten met my door zyn vermeerdering nader te onderregten, want myn oogmerk is niet

-ocr page 18-

yVea€&i. O/K^Tifc/iei^c SLJSUTELS.

9^

-B5—g-

^

Q~SL

S- 6.

8. 9

uie/J>as.

J&Lscant

-as-

=^=b=

&

^p-

<?. 7-

£• -zo-

1&

-33-

*■ .?■

enor.

i -^F^g- a. ■> A O ■1 n " c ] f «■ . ^/ '/- _ u *■ ^ 7 #.

-Transckc ~yawl- Sleulcl

-ocr page 19-

		------------. „. —_----------,------------,—_.........- — - ...-                                                ■                                                                 ■■'■■                                ......"» "" '"                           -" I N L E I D I N G.           9 niet anders als dat een generaal Voor- •fchrift in 't ligt mag komen, waar door •de Leerlievende geleegendheid mogen hebben om in een korten tyd, deze kunft tot volmaaktheid te brengen. Om dan tot de zaak te komen, zo zal men in den aanvang de grond van \ Maatflaan leeren, verdeelende yder Maat in vier deelen; en zulks in manieren als volgt, te weeten: Neemt de regterhand, en flaat die voor 't eerfte .vierdepart op de regtet knie, zeggende een; brengt dan dezel- ve hand voor 't tweede vierdepart van A 5                     de

-ocr page 20-

		io          INLEIDING. de knie regt voor de borft, zeggende twee; voor 't derde vierdepart van de borft regt uitfteekende lyn-regt over* de regter knie, zeggende drie; en dan voor 't laatfte vierdepart brcngt die regt uitfteekende hand om hoog agter over de fchouder ter diftantie dat de muifch van de hand het oor bedekt, zeggende vier; op welke laatfte vier- depart wel moet gelet worden, dat de hand op de voorfz. diftantie werd ge- bragt, om het wiskunftig vierkant wel waar te neemen, en gaat zo voort van Maat tot Maat. Deeze verdeeling en manier van Maatflaan komt den Leer- ling wat vreemd voor, ter oorzaake de-

-ocr page 21-

		INLEIDING.          ii dezelve in den begin wat moeilyk fchynt, 't is ook zulks, dat als wan- neer iemand volkomentlyk de Maat zal kunnen flaan, hy als dan niet altyd beboeft de Maat in dat groot vierkant te flaan, neen, dat is van geen noot- zaaklykheid, maar zy moet in deze voorfz. ordre geleert worden, want dit de zekerfte weg is om een goet mo- vement te krygen , en de Maat in volkoome orde te leeren flaan, waar- om men voor de eerfte en tweede LefTe niet andeis noodig heeft, als de Maat in de voorfz. ordre te flaan , en zo veel doenlyk is , wel goede agt te nemen dat ieder vierdepart net even

-ocr page 22-

		12           INLEIDING. even lang werd gehouden met byvoe- ginge van de woorden een ; twee; drie; tier; om alzo te leeren wee- ten , welk movement en noot het eerfte, tweede, derde en vierde, vier- departy zy. D. y. H.
			Gron-

-ocr page 23-

..__ ..._ . ,.... ._ .

Gronden tot liet VO CAALMUZYK

ARTICUL I.

-e—a-

-0-

-JL.

^=2:

^=zz:

3T

Ut, re, mi,fa,lbl, la, ci, at, re, mi, fa, fol, c. cL. e. f. g. a. 1j. c. &, re. f. vr.

Da eerjle Zang-ks. jE eerfte Zang-les zalmen beginnen met Ut, Re , Mi , Fa , Sol, &c. als hier boven werd aange- weezen, en zulks eerft van onder naer boven , en dan van boven naer onder , en dat altyt met het flaan van de Maat, in maniere als hier voor in de Inlei- ding

-ocr page 24-

		14              Gronden tot bet ding van 't Maatflaan gezegt is , nee* mende eerft yder Noot een geheele Maat, dan 2 Nooten in een Maat, als Vt, en Re, daar naar 4 Nooten in een Maat, als Ut, Re, Mi, Fa, en 20 vervolgens. Op deze maniefe zal een Difcipel in 6 a 8 Leflen over deze eerfte Les te houden, de prineipaalfte grond der Muzyk-konft ingeboe'zemt zyn. Men zal 00k van den begin aan zeer naars- tig acht neemen op het pronuncieeren der Nooten , en den mond wel en wyt open doen, voornaamentlyk op de Nooten, Fa, en La, en alsmen met .woorden begint te zingen daar de letter A: moet klinken; alwaar men zo wyt moet gaapen als doen- lyk is, alzo dat geluyd of klank prin- cipaal uyt een opene keel van de borft moet voortkoomen, waarom men 00k om de voorfz. letter A wel te doen klinken, het hoofd een weinig moet ag-

-ocr page 25-

		Vocaal Muzyk.               jg ter over in de nek leggen, en de borft voor uit brengen: en daar men de letter O moet laaten klinken, zalmen demond wat voor uitfteeken, en eenigermaaten toeknypen , tot datmen perfeft hoort, dat de pronuntiatie van de O onbefmet goed is. Hier moet de Meefter princi- paal op leiten, en niet fchroomen den difcipel geduurig zo menigmaal daar in manqueert zyne Correftie te geeven, want aan deze Pronuntiatie en Manier van hoedanigheid zeer veel geleegen is.
			AR-

-ocr page 26-

16             Vocaal Muzyk.

ARTICUL II.

bo b °o °o tr*-"0"oa g " -Q--pir^—d

-----—?rt9------<?-----                ■ /■■ O U &

U^° "         -o—o-rr

a

-&------e------e-

DE tweede Les wert verdeelt in 2 Reegels, welke eerfte Reege) men zal gebruyken als een ladder om tot de tweede Reegel te klimmen, als mede om tot alle de volgende zaaken te leeren treeden, moetende in deze twee Reegels yder Noot een geheele Maat gehouden worden, om door die langzaamheid een goed en regt denkbeeld van de klank der Nooten te bekoomen; over deze tweede Les zal men ten minften 10 a 12 Leffen nee-

-ocr page 27-

rr

Vocaal Muz'jk.              17 iieemen, al waar 't zaaken dat een difci- pel van een korter' begfyp fcheen ts weezen, want hoe langer men over dee- ze voorfz. 2 Reegels leert, hoe eerdef men 't gehee! dezer konft zal begrvpea ARTICUL III,

^^^gm

D

Yn

TIL V-6--

0 o^Etl

iw?ttas

ki^lj> » l 1

&** f

U- <> °-

^r* 0n <> g

-CL-

IT-__fc

7rp

<tzma

_a

^----------tt—-

«fe?-K

tb___5__-o-=az

Tea

B

-ocr page 28-

		i$               '(jfonden lot het TEn derden, zo zalmen voortgaan tot het leeren van de Terza, gebruikende eerft ieder Noot een ge- heele maat, dan twee JNooten, en daar na vier Nooten in een maat, en daar zo lang in blyven, tot dat men die volkoomentlyk zal verftaan en kunnen zingen, zo wel van boven naer onder, als van onder naer bo- ven, en dan de Quarta en Quinta insgelyks, welke voorfz. Reegels ik aan alle leerlievenden ten hoogften recom- mandeer wat lang te oefFenen, eer zy vorder gaan, want deze het noodzaa- Mykfte zyn, om tot de perfe&ie te geraaken. Wat aangaat de 3 volgende Reegels als de Sella, Septima, en Ottava zal- men by provifie (mogen) overfiaan, niet tegenftaande deze van de zelve nootzaakelykheid zyn als de andere voorfz.

-ocr page 29-

Vocaal Muzik,

*&.

voorfz. Reegels ; maar dit kan men toelaaten, om de difcipelen niet al te lang van de zang der Ariette af te houden.

Ar-

B 2

-ocr page 30-

Gronckti lot 1M

20

ARTICUJ, IV. t /uta/~ yaan , 7ne£ Aaarc rSc'exc n.f ficn m een ^4/aat        2,          <i            8            2.6

m ntuwtt

-e-

f i j iff j* / 2 3 4 S 6 7

TT~ 7 I

Hr33E

T*

H

TEn vierden, zalmen leeren de aan^ wyzinge hoe veel nooten in een maat gaan, en hoemen de nooten aan haare teekens zal kennen , en dewyl acker zommige Nooten een tuttel ge- von-

-ocr page 31-

					"
			Vocaal Muzyh            : 21 vonden werd, beteekent dezelve tuttel half zoo veel te zyn als de voorgaande Noot, moetende als dan die Noot an- derhalf maal zo lang klinken als anders, indien dezelve geen tuttel by zig hadde, voorts werden hier mede aangeweezen de paflages en hoe veel Nooten van ie- der zoort in een quart van een maat gaan, en hoe dezelve by een gebonden worden.
		B 3 AR- --------------------                                  ..___________

-ocr page 32-

QroncUn tot hat

\iz

AHTICUL V;

a/la.

^^^m

*+■

-4*

■4H

ffffrrnf'fp'ff

w^^m

=^5p

►-

A

LjU-JL

W

*■#-

■M*

gp

$

J

. -'^ka—

I ■■■ ■ -■..... - —

-ocr page 33-

		Vocaal Muzyk.             23 TEn vyfden, zalmen leeren de aan- leiding tot de zang , aanwyzen- de, hoedanig men alle de Nooten haare behoorlyke proportie, in de verdeeling van de maat, zal geeven, gelyk daar en dusdaanig alle de vierdeparten in de vierkante maat, en de trippelmaat iedei derdepart met fchrabbetjes aangeweezen worden, doch als men aan de tripped maat komt, zalmen alvoorens de grond en 't gebruik van 't flaan der voor-trip- pelmaat, welke in drie deelen verdeeld word leeren, te weeten: neemt de reg- ter hand en ilaat 2 flaagen op de regteE knie, zeggende een, tvcee en dan een flag om hoog ter diftantie als in Art. I, gezegt is , zeggende drie, en zo vert vol gens, met byvoeging van die woor- den een, tiuee, drie. Het maatflaan van de % of f is een en dezelve manier, als all een dat de f wat langzaamer werd geflaagen als de I, en werd getlaagen als B 4               volgr,

-ocr page 34-

		24             Gronden tot bet volgt, te weeten; neemt de regterhand, flaat op de regter knie, en laatze daar leggen tot dat gy zegt een, twee, brengt de hand dan van de knie voor de borft, zeggende drie , dan de hand van de borft regt uitfteekende over de regter knie, zeggende vier, iyf, en dan die regt uitfteekende hand om hoog , ter diftantie als hier vooren by Art. 1. ge- zegt is, zeggende zes, en zo vervol- gens. Het maatflaan van de '•£ of -* moet niet anders gedaan worden, als by de vierkante maat is aangeweezen, te weeten in vier deelen, behoudens dat- men in ieder vierde deel zingt i of 1, naer advenant geteekent ftaat, de Kapel- maat werd verdeelt in 2 deelen, als de eene helft neer en de. wederhelft om hoog, maar het is beeter deeze niet te gebruiken, voor dat men de andere ma- nieren van maatflaan eerft perfeft ver- ftaat, want deeze Kapel-maat eerft lee- rende zal de andere bezwaarlyk geleert worden, gelyk mede iemand de Fran- fche

-ocr page 35-

		Focaal Muzyk,              25 fflae Muzyk eerflf leerende zeer be- zwaarlyk de andere naer. zyn behoorly- ke forme zal leeren, daarom zoude den leerlievende raaden oni in den beginne de Italiaanfche of Latynfche Muzyk eerft re leeren, want, die wel verftaan- de, zal men de Franfche Muzyk te ge- lyk leeren verftaan, zonder daar parti- euliere onderregting in noodig te heb- ben, dan alleen om de Franfche Metho- de , die in weinig Leflen geleert kan worden.
			B 5                  AR-

-ocr page 36-

			2.6               Gronden tot het
		ARTICUL VI. TEn zesde, werden alhier aange; weezen de teekens van Bemol, en Kruiffen , zo als de zelve fomtyds buiten tranfpofitie tuffchen de zang koo- men; b dit beteekent Bemol, en al waar die voor een Noot ftaat, moet die Noot een halve toon laager gezon- gen worden, ende deze komt gewoon- Iyk op mi of ci, en werd dan altyd ge- noemt fa, als by voorbeeld: in plaats van ut, re, mi, fa, fol, &c. ut, re, fa, fa, foU &c. en in plaats van la, ci, ut, &c. la, fa ut, &c, | dit betee- kent kruis, ofie een fcherpe Toon, en daar dit teeken voor een noot ftaat, moet die noot een halve toon hooger gezongen worden ;( dog in dit geval word de naam van de noot niet veran- dert; nopende de letters, zo is't zulks, dat daar wy de zevende Toon b noe- men, zo noemen de Hoogduitfche en ee-

-ocr page 37-

		Vocaal Muzyk.               2? eenige andere de zelve h, 't welk alleen ftelle per memorie. Vorder zalmen beginnen te leeren een Arietta of ander ftuk, eerft met de noo- ten , tot dat men die perfect kan, en dan met woorden, en geev en goede agt op de pronunciatie , gelyk in 't laatft van Art. I. in 't breede gezegt is, en zal de meefter de methode, die hy oor- deelt by de zang te moeten zyn, met kleine by-nootjes daar by voegen, op dat de difcipelen fondamenteel leeren weeten, wat tot de nooten voor Cieraat moet by gevoegt worden, doch men zal voor eerft geen tranfpofitie gebrmken, maar zodanige Arietten of andere ftuk- ken neemen, die in de ordinaare Toon zyn, en by gebrek van dusdaanigen zal de meefter het ftuk tranfporteeren , 't ty hooger of laager, tot dat het zelve in de ordinaare Toon komt, want an- ders zoude de difcipelen in een Dool- hof geraaken, alwaar zy niet lieht uit zou-
			,._ ...... ;... ._._ __. __ _     _. __ _

-ocr page 38-

			1%              Gronden tot bet
		zoude kunnen koomen , leerende alzo 4 'd 5 Arietten in deze voorfz. ordre, en zulks altoos met het flaan van de maat, inmiddels zalmen alle dagen een reegel van de voorgeleerde Fondamen- ten repeteeren.
				AR-

-ocr page 39-

		Vocaal Muzyh              zg ARTICUL VII. TEn zevenden, zal men zoo haaft als men vier of vyf Arietten invoe- gen voorfz. prompt zingen kan,voortgaan, en leeren 't gene volgt, te weeten, in wat ordre en op welke Letters de Be- mollen en kruifen in de Tranfpofitie moe- ten gefteld worden, als naamentlyk de eerfte b. mol komt altyd op de Letter B, de tweede altyd op de Letter E, de derde op de Letter A, de vierde op de Letter D, het vyf mol teken altyd op de Letter G. het zesde altyd op de Let- ter C. ende zeven b. mol komt altyd op de Letter F, dus is het geheele o&aava opgeheeven, en het achfte b mol valt dan wederom op B, als't eerfte Bemol, zoo dat op de bovenftaande acht plaat- fingen der b mollen altyd Fa, gezongen word , op wat Letter van de boven ftaande het Bemol teken valt; het eerfte i teken valt altyd het eerfte op de Letter

-ocr page 40-

		30              Gronden tot bet F, en dan moet daar ci, gezongen war- den , het twede I valt altyd op de Let- ter C. het derde I, kofflt altyd op de Letter G, het vierde i, komt altyd op de Letter D, het vyfde I, valt altyd op A, het zesde op de Letter E, en het zevende kruys valt altyd op de Let- ter B, zoo dat, op wat Letter een van deeze zeeven kruyzen vallen, altyd ci, gezongen moet worden.
			AR-

-ocr page 41-

						Vocaal Muzyh              %t ARTICUL Vin.-
				^nyoft
		..... ■- .....- ri " | ."'n .:„a. .a V) O 0 n i ui j-c mi' Ja/ sv£ la, co ut/ c d c f a a/ 6 o In r> {> o •■'•.. n .. it . v~ <■- -Q sol laci nt re/ mi id/ sol h n " - i - a l> ° .(_ K n n - ° o n n o i re mi fa/ sol la- ci' ut re/ \U " n " 1 ' r ■ ff " U n .ft O , . 0 n {> ° la d- ut re/ mt, fa/ soL ta/ ■ n " r n l) ° Sfc. . . n tl <i . ., ,-, ii O 11 L fa sol la> cv ut re/ mi/ fob a*: . _ ... -■ /; o * ■ (0 n v ci ut re nit /a, sol la/ ci II it . . . .-- <J v n " i) ' 9 *4 .Jk----:x _ <? U 0 4----------0—u—^---------------_«--------------
							fa sol la cf ut rr mi
			/,7/

-ocr page 42-

		g j              Qronden tot hst DUsdaanig tot de Transpofitie voort- gaande, werd eerfteiyk ten over- vloed gefteld het eenvoudige, al reeds in 't begin van An. I. voorgeftelt, 't welk niet anders diend, als op datmen met een opflag van 't oog alle de veran- deringen by vervolg kan zien, dus ftaat te noteeren dat hoedaanig de naameti van de Nooten veranderen, de letters echter dezelve blyven, zullende deze Transpofitie geleett worden van reegel tot reegel, en men zal by ieder reegel mede twee a drie Arietten leeten uit de- zelve Transpofitie, eetft de nooten en dan met de woorden, gelyk men altyd eerftde nooten moet beoeifenen, en dan met de woorden leeren , op dat men daar dbor een beeter en vafter denkbeeld van de Toonen kryge; want die het op zyn geboor alleen wil laaten aankoomen, zal ligt tot valfch zingen vervallen, dog in deze Transpofitie beboeft men zig niet te

-ocr page 43-

		Vocaal Muzyk.              33 te binden aan welke reegel men eerft ge- bruiken zal, *t zy nit de Bemollen of Kruiffen, deze mag men gebraiken naer datmen gedient is van Arietten, daar- men behaagen in fchept. TmTchen bet leeren zalmen alle wee- ken een dag befteeden om dan niet an- ders te zingen als alle de voorgeleerde Fondamenten by repetitie , als meede leeren de drie reegels die men heeft over- geflaagen, als de Sefta, Septima, en Oftava, en houden zig in 't repeteeren der Fondamenten continueel bezig, want daar alle de perfeftie van moet koomen. Zullende den Leerlievende onfeilbaat bevinden, als wanneer hy in deze voorfz. ordre leert, en zig (legts maatig oeffent, datmen in 12 a 18 maanden tot zodaa- nigen perfeftie zal geraaken, dat hy alle Arietten en verdere Stukken zonder be- hulp van een Meefter zal konnen beoef- fenen, en in party zingen. C                    AR-

-ocr page 44-

Qrondsn tot hsl

34

\RTICUL IX

TVfrffJAtOll&eTV .

^

W -2VS/

(tic /?cZ;£ea /coos iorrien/.

2Z 3 +

m

77—fr-

-e-

izz:

-6»-

i o g

//z^ fa/ sol la ci a& ro m// 1 2 3 * £__________________________________

ZZ------P"

1}—£

S

-0-

2E

-<9-

-0-

d itf> re/ irw fas sol la/ d>

SI A J * 0 0 7

C

JH

-e-

-JT-

-e-

JT

-9-

ut iv mi fas sol Li' * 2 ■< & ci/ utr IT ^ n " V O e/ u V * n I) u 1 C "

lay czy ut> re/ mifay sol> la.

1 x I ? V 5 V "• S) n h[ ■^ J? n I) V >r ** ,o I) V 1------------------#_ W u

re mi la/ soi la ci at/

re

$?kft7

-JZL

Z£=JL

IZZ

-€h

-X-

■o <>

fit re mi fa sol la ci ut~

-ocr page 45-

		VocaaJ Muzyk..            35 WYders werd aangeweezen de zes resteerende Transpofitien , die zeer zelden te paffe koomen, dog indien zulke zaaken voorkoomen, kanmen zig Jiier van bedienen,
			C a                 AR-

-ocr page 46-

						Gronden tot htt
			a*
		ARTICUL X. t\zy A&tw erf 6z<za, yerYzAeat tti£> &t/ orric}iaar& -/ao/ir/i/. • ICen. auart Aoeaer, afee/i oia/it laaer yeceyst een. o ( (Sen auart layer of" eat oiant Aocger een___X ( £en ^Tecn Aaooer> Tvrvysty__________2 XX |(Sen, \Zooa. fayer .__________________z b b £en (rrwte Aalve Jpcm Aocger____j'bbbbb £en Groote Aa/veSHwn tooer.. _ 5 XX X X X £en,JCfyn^AalycJovn layer-.____7 bbbbbbb £enS2UynoAaAve7con Acocrer *y m^ -%k ^c ^c ^c %a ^c Sens (rtvvfe Z?e/-& Aaotxr_______■f- X XXX £ensGrevto^Zenz/ Azaer_________.fbbbb £e^X/ynes2erz. kovaer___________j> bbb [den,ZCfync^erz, layer__________3 XXX I £ai. (rrvatc Sejot A/roaer____5 X X K X X ( £etv Crrtwte Sept' layer.....___5 bbbbb ( (Sen; Alyne Sest> Aeoyer.....- - - 4- bbbb ( €en Alyne Sest lager_________f XX X x

-ocr page 47-

		Vocaal Muzyh             37 sssssssssosssssBSSsasosassinof DEwyl by Art. VI. gefprooken word van eenige Stukken te Transporteeren, en 00k zomwylen komt te gebeuren, dat alsmen de Transpofitie al verftaat, eenige Stukken voor koo- men, welke of te hoog of te laag voor de ftem zyn, zo heb ik in beide de ge- vallen geoordeelt niet ondienftig te zyn mede deze aanwyzingen om te Trans- porteeren aan te toonen. Doch in deze zaaken by Art. IX. en X. geftelt, behoeft men zig daar mede niet op te houden, deze kunnen daar na wel overzien worden, wantze tot onf Voorneemen niet noodig zyn.
			Cg              AR-

-ocr page 48-

Gwiden tot bet

3?

ARTICTTJL XX ^/hb/i/.vy.U'/ta }wn cute* ars/mdcov/iJuafeGi, £0 Alto, Tenor a/s JS&s$d-/leutel', mtfsaaaisv </c (x. Skate/. .

Alto.

a -e-

zaz

n o

-0-

c 'f

"

_y& sol la ci ut r& m£ /a sal la. ciy

n O " IU.fr

■Q

-JT.

h

-0-

-6-

^=a

ilio n o "

■sol

Ut

h s> Hi 1 i ■ • n 0 ° **■ „ v o h k « fl " « n " u . ° o a ° Q u ,P---------

ATC/

«.

"III* X

x:

/; g ".

?L=ez

-*-

-^

-^

1 % a g g

3T

=£=2=

fo

7«i/

Tenor.

a -*-

-#-

ze:

o a

^rzzz

ak/ otZ t&/ sol/ lay cis uty ir/ mv fay sob

I) ~0~lr

n 0 " "tr

±C

^=2=

^7-€H

^=zr

lay u 7TUs 1 Di ffl " l .. /) ^ n L u /> o n " u o n n o V rr II V 1 o " ° *>■ q n u T

•ft?<^

C^

V n ^ \ 1 "iff- /) " \'m n n v n M > n " u v o " ° w x ' o n *• 0 a.° \m mjf II v

ur

M

-ocr page 49-

Vocaai ffluzyk.

39

BASSO,

-&-

jQ-

-e-

ZE

M

-&-

1L

-e-

ir.

-0-

'11

soi Lz ci uiy r& mi fa, sol la, ci/ ut

^=2EB

m

TT^jg

-JL

f^rrni

ZJL.

4=&-

&/

ro

nQ»W-*

-e-

M

b"h0/;° "

-&

jr.

-d-rr#

itf?

mc

ir^W^

**

:u:

— ■' >w—-—

^0=^

jr.

7g

CZs

Ct . SWtel.

-Q-

-e-

IT

-n—e-

ci Ttt re/ mifwstrl 7a/

^ mz m soo la/

•£*

i£

zm

~¥&

JL

■&

-e-

^=zz

-&X-

&=e?L

^

w

J^

cv

*fr

¥=*z

JL

-&

^

^=^JL

zm

U°"\\

-^HL

tf^

uv

/a

-ocr page 50-

		40 Gronden tot bet Vocaal Muzyk. TEn laatften, werd getoont de aan- wyzing van alle de andere Sleutels, zo Alto, Tenor als Bajfo Sleutel, mitsga- ders de G. Sleutel, om gelyk deze Foil' damenen geftelt zyn op een Sopraan- fleutel, dat men ieder Discipel naer zyn fteni zyn eigen natuurlyke Sleutel zal geeven, en daar de Fondamenten op fchryven, in dezelve ordre, als Gdie nu voor de Sopraan geftelt zyn, op dat ie- der naer zyn ftem aanftonts zyn eigen Sleutel perfeft mag leeren verftaan, en, ieder zyn eigen Sleutel verftaande, zal met geringe aanwyzingen de andere Sleutels begrypen.
			E Y N D E.