| Annotatie | Met lit. opg. Een aantal wetenschappers zet uiteen wat samenwerkend leren tot zo een complexe gelegenheid maakt. Besproken wordt onder welke voorwaarden succesvol samenwerkend en in dialoog geleerd kan worden in uiteenlopende onderwijscontexten. Er wordt ingegaan op de aard van leer- en groepsprocessen die zich voordoen bij verschillende vormen van samenwerkend leren. Er wordt uiteengezet hoe samenwerkend leren de aard en inhoud van kennis in uiteenlopende domeinen beinvloedt. | Vertaal |
| Jaar | cop. 2000. | Vertaal |
| Opmerking | Tevens aflevering 6 van het tijdschrift Pedagogische Studiën, jaargang 76, 1999 | Vertaal |
| Impressum | Groningen : Wolters-Noordhoff | Vertaal |
| Afmetingen | 24 cm. | Vertaal |
| Locatie | Universiteitsbibliotheek Utrecht | Vertaal |
| Signatuur | Ts oct 6441 | Vertaal |
| Techniek | ill. | Vertaal |
| Titel | Leren in dialoog : een discussie over samenwerkend leren in onderwijs en opleiding | Vertaal |
| Materiaalsoort | Book | Vertaal |
Marc21 XML: Open Marc21 XML in nieuw venster